Razem w klasie – Razem w świecie

Edukacja włączająca to nie tylko hasło, ale przede wszystkim filozofia działania, której celem jest stworzenie takiego środowiska szkolnego, w którym każde dziecko — niezależnie od swoich możliwości, potrzeb czy sytuacji życiowej — ma równe szanse na rozwój i sukces.

To podejście szczególną uwagę zwraca na uczniów narażonych na wykluczenie, wymagających dodatkowego wsparcia lub zmagających się z różnymi barierami. Chodzi o to, by szkoła była miejscem otwartym, bezpiecznym i przyjaznym, w którym każdy czuje się częścią wspólnoty, a różnorodność jest traktowana jako wartość.

Właśnie z takiego założenia wyszła Fundacja Tośka i Przyjaciele, organizując wyjątkowy piknik poświęcony promowaniu edukacji włączającej. Wydarzenie odbyło się pod hasłem Razem w szkole – Razem świecie i miało charakter integracyjny i edukacyjny, a jego głównym celem było pokazanie, że współpraca, wzajemne zrozumienie i akceptacja to fundamenty budowania silnej i świadomej społeczności. Na terenie Zespołu Szkolno-Przedszkolnego nr 13 w Gliwicach zgromadziły się dzieci z lokalnych szkół i przedszkoli, ich rodzice, nauczyciele oraz animatorzy.

Podczas pikniku uczestnicy mogli wziąć udział w licznych aktywnościach, które kładły nacisk na współdziałanie, kreatywność i budowanie relacji. Były gry zespołowe, zajęcia ruchowe, warsztaty sensoryczne i artystyczne, które pozwalały dzieciom o różnych potrzebach funkcjonować wspólnie i równolegle, każdy w swoim tempie. Animatorzy dbali o to, aby każde dziecko mogło odnaleźć coś dla siebie i poczuć się ważne. Nie zabrakło również strefy edukacyjnej, w której rodzice oraz nauczyciele mogli dowiedzieć się więcej o ideach edukacji włączającej, a także o metodach wspierania dzieci zarówno w szkole, jak i w domu.

Piknik stał się nie tylko okazją do zabawy, lecz także ważnym wydarzeniem budującym świadomość społeczną. Uczestnicy mogli na własne oczy zobaczyć, że integracja jest możliwa, a różnorodność wzbogaca wspólnotę. Dzięki zaangażowaniu Fundacji Tośka i Przyjaciele, ZSP 13 oraz lokalnej społeczności, edukacja włączająca zyskała realny, praktyczny wymiar, pokazując, że wspólne działanie może przynieść trwałe efekty i inspirować do dalszych działań na rzecz wszystkich uczniów.