PRL Psychologia Relacje Ludzie / Zły dotyk

ruchu i z o.o Cześć [Muzyka] Agnieszka Chylińska was Anna kaźmierczyk Dzień dobry witamy w kolejnym programie pl psychologia relacji ludzie dzisiaj naszym gościem Jest Jola sopala psycholog pedagog trener umiejętności społecznych dobry Spotkałyśmy się dzisiaj żeby porozmawiać o zagrożeniach które niestety ale czekają na nasze dzieci ostatnio w

mediach gorącym tematem był temat dziesięcioletniego 11-letniego chłopca który został uprowadzony przez pedofila No i niestety zamordowany chyba Każdy rodzic zastanawiał się wtedy co mogę zrobić żeby uszczelnić swoje dziecko przed takim zdarzeniem Czy możemy coś

zrobić możemy przede wszystkim edukować z dziećmi trzeba rozmawiać na ten temat Nawet jeśli to są takie najmłodsze dzieci to i tak trzeba uczulać że nie z każdym można pójść Nawet jeśli coś zaoferuje czy cukierka w dół Kiedy było kiedyś takie takie bardzo bardzo głośne doświadczenie z pieskiem gdzie osoba podstawiona pokazywała dzieciom pieska No i połowa dzieci nawet większa połowa dzieci szła No Absolutnie Absolutnie trzeba dzieci uczulać jednak

bardzo ważna jest edukacja rozmowa z rodzicami aby dzieci Dzieci były ostrożne w takich sytuacjach kiedy zaczynamy uczulać dzieci na takie zagrożenia Czy możemy powiedzieć że do pewnego wieku nie rozmawiamy potem zaczynamy rozmawiać jak to wygląda rozmawiamy zawsze Rozmawiamy od początku

jak dziecko lekkie można już porozmawiać cały czas Mówimy cały czas ostrzegamy że jednak że jednak nie można iść z każdym dzieci nawet takie małe wbrew pozorom są się wydaje jako rodzicom że one nic nie rozumieją ale one rozumieją bardzo wiele i są już czasami dzieci takie takie

takie malutkie dwu trzy letnie już uczulone że nie z każdym idą nawet często widzimy jak pan czy pani w kolejce ale ładna dziewczynka Chodź ze mną A dzieci już jednak się jednak się wycofują Co oznacza że że jednak ta rozmowa z rodzicami pobyć w domu Tak

Aniu co mówimy No mówimy jak najprostszym językiem ale szczerze i prawdziwie i jak jest czyli że no też świat składa się złych ludzi ze złych rzeczy myślę że my wszyscy chcielibyśmy Kochamy nasze dzieci i stworzyć taki idealny świat bezpieczny w którym nic im nie zagraża w którym się nic złego nie wydarzy po prostu wszyscy to robimy nieświadomie tworzymy pewnego rodzaju bańkę wokół swoich ci że nawet bajki

które teraz są dostępne dla dzieci One są takie bardzo urodzone takie kolorowe te złe postacie nawet są złe ale takie nie do końca takie sympatyczne możemy sobie wziąć jakąkolwiek książkę braci Grimm i Andersen przeczytać Jak tam zła postać to była zła postać Ona była krwawa ona była bezlitosna ona była po prostu wstrętna okrutna i budziła jakie emocje my chcemy by to dzieciom zaoszczędzić No i to jest niestety bardzo duży błąd który może kosztować

życie albo zdrowie albo coś innego tak no bo dzieci muszą mieć świadomość że złe rzeczy się też przydarzają i muszę jakoś tak uczulone ostrożne że jeśli ktoś się pojawia kogo nie znają cokolwiek mówi No to powinny też jakiś instynkt już się w nich budzi zagrożenia ta i wtedy jest większa pewność że to dziecko będzie reagować będzie uciekać jakikolwiek sposób sygnalizować otoczeniu że potrzeba o mocy Jeśli tego nie zrobimy Będziemy tak jakby zabezpieczać te dzieci przed wszelkim złem świata to dziecko będzie naiwnie wierzyć i ufać każdemu kogo spotka bo z

jednej strony jest w nas taka chęć właściwie żeby dziecko miało zaufanie do ludzi żeby uwierzyło w ten dobry świat chyba sami przekazujemy to dzieciom a z drugiej strony jednak jest gdzieś ten kawałek Gdzie są Ci źli ludzie ci ludzie jak jak to pogodzić to znaczy Najgorsze są skrajności albo dobro albo zło trzeba pomimo wszystko jeśli nawet nawet te dziecko

będzie się bało no to no to powinno się bać złych ludzi tak trzeba dziś to wypośrodkować nie straszyć wiesz teraz przyjdzie pani cię zabierze bo to też nie o to chodzi żeby dziecko za chwileczkę miało lęk wyjść w ogóle na ulicę albo z dziećmi się bawić mapa przyszłości depresję czy czy ręki natomiast znamy swoje dzieci Tak wiemy na ile możemy sobie pozwolić w tych w tych relacjach i tych ostrzeżeniach subtelnie ale jednak ale jednak dobitnie

że źli ludzie też istnieją że mogą zabrać że mogłam wziąć że nie każdy ma dobre intencje Właśnie zaczęłyśmy od tematu pedofili ale Powróćmy jeszcze do tego pojęcia co to jest ta pedofilia w Niemczech w Kolonii robią takie doświadczenia Instytucie neurologicznym na temat na temat mózgu pedofila te doświadczenia tam dalej się dalej się toczą i to badania Natomiast do tej pory wiadomo że w 90 procentach mógł pedofila

funkcjonuje inaczej niż mózg normalnego człowieka gdy to znaczy pedofilia rozróżniania płci to znaczy jeden on rozróżnia wiek to nie chodzi o to nie możemy mówić o pedofilu homoseksualnym albo o pedofilu heteroseksualnym pedofil jest jeden to różnicuje tylko wiek a nie płeć zazwyczaj pedofil dtma niższej q niż przeciętny

człowiek Te wszystkie czynniki sprawiają Często są to ludzie skrzywdzeni też przeżycie jakieś nadużycia seksualne w wieku dziecięcym lub młodości i to wszystko ma znaczenie jak ci ludzie po prostu w przyszłości funkcjonują funkcjonują źle tak teraz w mediach też

jest gorący temat ubieranie dzieci czy my ubierając swoje córki swoich synów jakoś możemy zachęcić taką osobę aby się nie pod zainteresowana naszym dzieckiem powiedzcie mi co wy o tym sądzicie i I co właściwie gdzie jest ten złoty środek nocy ubieraniem dzieci dostać samych zbieraniem kobiet prawda że no właśnie byłeś tak się nie ubrała to bycie ktoś nie zgwałcił mnie gdy dziecko tak bo nie nie było brane to by pedofil się nie wiem nie zainteresowało to jest błędne myślenie faktem jest że są różnice mózgowe pedofilami a nie pedofilami właściwie to pedofilia to jest pewna preferencja także osoby podnieca dziecko dziecko czyli człowiek który nie ma wykształconych trzeciorzędowych cech płciowych po prostu tak A problem w mózgu polega na tym że on jest się podnieca nie potrafi się zatrzymać tym

podnieceniu że jego mus jakby nie wyłącza go w pewnym momencie tak jak nas różne rzeczy też mogą podjechać nie do wszystkiego się poprzez znamy na przykład Ale wiemy że to zdany wstrętny obrzydliwy jakieś tam no i po prostu nas hamuje wyłącza pedofil pedofil nie ma takiego przełącznika w mózgu albo on jest uszkodzony No i on może się podniecić widokiem dziecka ubranego rozebranego obojętnie No sam fakt że to jest dziecko czyli właśnie postać ludzka która nie ma wykształconych tych cech fizjologicznych mówiących o dojrzewaniu płciowym może go podniecić No więc tutaj nie nie ma kwestii czy to dziecko będzie ubrane jak będzie ubrane akurat to dane dziecko tak żeby jakoś osób ustrzeże my w ten sposób prawda używając nasze dzieci worki albo w łachmany prawda żeby nie były potencjalnie atrakcyjnie seksualne dla pedofili

pedofilów przed nami wakacje plażę dzieci niektóre w strojach kąpielowych niektóre bez Czy powinniśmy ubierać stroje kąpielowe dzieciom czy możemy im pozwolić w tym wieku na właściwie taką swobodę na plaży ale to zależy w jakim wieku natomiast Fajnie jakby te dziecko chociaż takie majteczki miało tak natomiast tak jak powiedziała Ania to

nie ma znaczenia czy to dziecko jest to oczywiście nie mówię tu o wyzywających strojach w kabaretkach na plaży mała dziewczynka No bo to już jest to już jest skrajność tak ale tak jak Hania powiedziała dla pedofila to nie ma znaczenia czy te dziecko jest ubrany skąpo czy jest ubrany w długiej kiecce po prostu nie to mózg funkcjonuje on

zawsze jak chce zobaczyć to zobaczy Tak ja znam taki przykład że pedofil celowo chodził na basen gdzie No wiadomo że na basenie publicznym dzieci są zawsze w strojach niezależnie od wieku chyba że maluszki w pampersach ale to są zawsze pod opieką rodziców No ale właśnie takie 11-10 jedenastolatki sobie tam wypatrywał które były w strojach normalnie więc jakby to nie chodziło o to jakby czy ona była narażona była ona po prostu była tym obiektem i na tym basenie po prostu był ten bodziec który go pobudzał i powodował że tam właśnie łaził śledził bo dotknąć próbował gdzieś

tam się podniecić jeszcze bardziej nie jeżeli rozmawialiśmy z dziećmi na temat pedofilii powiedzenie że nie wszyscy ludzie są dobrzy to chyba troszkę za mało co mówimy Jak prawdę tak prawdę ale jak przekazujemy to dziecko przede wszystkim trzeba z dzieckiem rozmawiać o złym dotyku ten zły dotyk nie wymyślił ktoś tak

sobie żeby żeby po prostu takie slogan był tylko o ten ten zły dotyk jest bardzo ważny w życiu dziecka Dziecko musi go umieć rozróżniać gdzie nas kto dotykał obojętnie często Niestety zdarza się tak że opiekunowie chcę dłużej ludzie wykorzystują dzieci sporo słyszy się o pedofilii w kościele

też wykorzystują to księża właśnie swoją swoją wyższość swoją nad tak dlatego trzeba uczulać dzieci i rozmawiać o tym dotyku że co innego jak ktoś kogoś właśnie za rękę i przeprowadzi przez ulicę na co innego jak w inne miejsce to jest bardzo ważne i to dzieci od najmłodszych lat powinny wiedzieć problemy tych poruszamy tutaj Temat Zagrożenia zewnątrz zakładamy że ten pedofil jest obcym człowiekiem przychodzi i dziecko na pewno się obroni bo z obcym nie pójdzie ale bardzo często

ten pedofil jest gdzieś w bliskim otoczeniu i wtedy chyba ciężej dziecku określi czy ta osoba nie jest dobra No tak ale właśnie tutaj jeśli dzień wie o tym że pewne sfery nikt nie może dotykać nikt tylko ewentualnie mama i to jest jak mamy zawołam i poproszę bo coś mnie boli albo coś mi dolega tak Czyli od najmłodszych właściwe samego początku dziecko jest uczulone że ma części ciała różne ma ręce nogi ale ma też waginę ma penisa ma

pewne miejsca intymne genitalia których nikt nie dotyka które są tylko przeznaczone do w toalecie w miejscu intymnym ubiera się sam rozbiera się sam Basi oto tak że ta przestrzeń intymne szanowana to takie dziecko kiedy ktokolwiek z bliskich osób będzie te granice przekraczał czyli dotykały w miejsce że wie że nie powinnam to wzbudzi to jego niepokój szansa że pójdzie się do kogoś poskarżyć że komuś o tym powie Właśnie dziecko tego nie będzie wiedzieć że są jakieś miejsca

intymne przeznaczone tylko dla niego że są z tym związane o to będzie tylko w takiej sytuacji czuła zawstydzenie dziwne prawdopodobnie No bo zazwyczaj takie osoby w ten sposób by dzieci też obrabiają manipulują nimi no i wtedy może się to ciągnąć naprawdę latami taki ta krzywda może być często nieodkryta Czy są jakieś symptomy które mogą świadczyć o tym że nasze dziecko zostało skrzywdzone albo ktoś chciał jest krzyczeć oczywiście przeważającą dzieci lękowe są to dzieci lękowe lub drugą

stronę bardzo takie żywe i może takie nieznośna powiedziałabym oczywiście w cudzysłowie tak każdy sygnał jest ważne oczywiście nie wiemy nie wiemy że dziecko zostało na przykład molestowana czy jakieś inne zamierzenia natomiast trzeba rozmawiać tutaj cały czas się odwołujemy do tej rozmowy że nawet z najmniejszą dzieckiem trzeba rozmawiać o różnych jak podejrzewamy taką sytuację to już dopiero ciągniemy temat ciągniemy żeby jednak jak najwięcej od z tego dziecka wydobyć na takie tematy na pewno też nie

jest łatwo rozmawiać dzieci nie zawsze chcą mówić bo wiedzą że coś jest nie tak ale do końca nie potrafią tego określić jak Jak można pomóc potem Markiem uciec to przede wszystkim zależy od nas dorosłych jakim wprowadzamy klimat związany z pracą seksualności jak my właśnie te dzieci w tym klimacie wychowujemy jako tym nie wiem rozmawiamy nawet ze sobą jeśli to jest taka sfera właśnie jakaś tabu dziwna Grzeszna twój No to faktycznie dziecko może mieć kłopot i może często latami gdzieś doświadczać krzywdy a także która powiedziała te symptomy zawsze będą one umorzenie przyjść i powiedzieć że coś takiego się dzieje ale jego zachowanie się zmieni Może mieć różne objawy psychosomatyczne fizyczne emocjonalne na No i jeśli rodzic jakby nie jest w

stanie zauważyć krzywdy ale widzisz że coś się dzieckiem dzieje niepokojącego to powinien pójść do specjalisty może ten specjalista dotrze i pomoże i jakby to dziecko jakość Uwolnij a najlepiej to jest po prostu nie stwarzać schematu Taboo tabu wokół seksualności wokół właśnie ciała to wtedy jest szansa że to dziecko naprawdę przyjdzie i powie i poskarży się nie będzie miał poczucia właśnie że coś zrobiło złego albo coś zawinił albo coś jest z nim nie tak to będzie wiedziało że ktoś naruszył jego granicę że ktoś jakby zrobił coś A to dziecko się że tego nikt nie może robić stosunku do niego przed nami wakacje niektóre dzieci jestem jeszcze na wakacje z rodzicami niektóre jadą na obozy kolonie tam też nie mamy pewności

Kto jest tak dokładnie jak rozmawiać z dzieckiem trzeba zawsze w jaki sposób w jaki sposób i w jaki sposób możemy zyskać zaufanie do ludzi którzy którzy zabierają to nasze dziecko i tam będą się nim opiekować Nie ma możemy to ewentualnie sprawdzić ile to osoba ile to osoba lat Pracuję z dziećmi chociaż to nigdy nie jest wyznacznikiem to może być tacy ludzie często funkcjonują latami zanim zasilania

znowu jednak ta psychoedukacja dziecka żeby z dzieckiem porozmawiać bo my nie jesteśmy w stanie sprawdzić całej kadry na kolonii całej dyrekcji No nie jesteśmy po stronie zacznie tego w stanie wykonać A poza tym jest rodo nikt tam pewnych informacji nie udzieli czasami nawet nie wiemy że opiekunami Jedzie ktoś tam pan jest

Kim on jest tak więc jedyne co nam pozostaje rodzicom to jednak z dzieckiem rozmowa uczulać rozmawiać mówić o tym że tego jest zły dotyk że pewnych granic nie można przekraczać żeby dziecko uważało że jeżeli zobaczę sygnały No to dzwonić i w dzisiejszych czasach każde dziecko jadące na obóz czy na pewno nie ma komórkę więc zawsze może do tego rodzica zadzwonić i powiedzieć że że coś się dzieje tak jak Ania mówiła nie stwarzać tych tematów tabu w domu bo wtedy dziecko będzie się po prostu wstydziła o tym mówić nawet rozmawiać o tym z rodzicami tak jeszcze na pewno jest coś takiego jak poczucie winy te dzieci czują się winne tak dlaczego tak jest to chodzi Jest krzywdź

czas ofiary dzieci dorośli dorośli ofiary gwałtu to się czuł inne że to one coś zrobiły prawda że sprawowały że jakoś inaczej nie zareagował dzieci czują się winne No bo też często sprawcy wprost im tą winę jakby wrzucają zarzucają No i jeśli wykonają jakąś czynność seksualnych potem widzą że dziecko jest smutny zawstydzony czy jakieś na to mówią że to ty mnie Doprowadziłeś doprowadziła ŚDM do tego E no to bardzo łatwo jest

komuś jakby powiedzieć że jest winne bardzo bardzo prosto Jeśli jest jeszcze sytuacja zależności od dzieci zawsze są zależne niezależnie czy to jest osoba znana bliska dziecko zawsze jest zależne od osoby starsze i Większej zawsze czuję jakiś rodzaj respektu strachu niemożności przeciwstawienia się tak jak dziecko się może przeciwstawić nie może się przeciwstawić nie może uciec nie może uderzyć tak musi się poddać temu a

jeśli wie że to jest coś złego A no bo to wieniec kościoła skądś tam tak dociera to do niego to będzie obwiniał o siebie No bo często sobie myślę że osoba bliska której po jakoś obdarza zaufaniem tutaj coś zaproponowała Czy której coś obiecała no no nie chcę jej skrzywdzić to jest też ten początek do którego wracamy że jeśli dzieci żyją takim takiej bańce że wszyscy ludzie są dobrzy wszystko jest na świecie wspaniałe No to ludzie są dobrze to więc jestem zły ja coś zrobiłem tak że doprowadził do takich sytuacji to są bardzo bardzo trudne trudne sprawy i właściwie to edukacja jest Musi być taka szeroko pojęta nie że wieku trzynastu lat jak dziecko jedzie pierwsza znowu zaczynamy z nim rozmowę i straszenie górze teraz uważaj bo pedofile są taki teraz cię ktoś będzie wykorzystywał czy coś tam robił tylko to

właściwie powinno samego początku budować Pewien rodzaj klimatu atmosfery wiedzy dziecka o świecie od ciele o tym co jest dobre a propos jeszcze tego co się może dziać na tych obozach to warto też obserwować mieć świadomość co dziecko tam robi z kim bo bardzo często jest tak że taka spraw sprawca przemocy seksualnej osobie wybiera kogoś i to jest taki ulubieniec taka osoba stronę więcej czasu spędza są gdzieś chodzi trądzik znika że nie wiem dzieci na obozie piłkarskim grają w piłkę on coś nagle nie ma go nie żeby też rodzice byli czujni żeby wiedzieli co dzieci robią i z kim gdzie wiadomo że nie chodzi o to żeby to dziecko niosę czas telefon przy sobie żeby z nim rozmawiać żeby dziecko miało pisać ten dzień tak żeby być może w kontakcie z rodzicami i innych dzieci taki się wymieniać tym informacyjnych Podsumowując naszą

rozmowę kluczową rolę odgrywają rodzice zawsze zawsze kluczową rolę odgrywają rodzice wiadomo zdarzają się sytuacje nad którymi nie mamy kontroli choćby ta sytuacja właśnie przytoczona która była z wydarzyło się w Sosnowcu gdzie Chłopiec nie miał nie miał nad tym kontrolę nie miał kontroli nie miał możliwości obrony żadnej oczywiście na

pewne rzeczy nie mamy wpływu natomiast na te które mamy powinniśmy je w stu procentach wykorzystać i edukujemy rozmawiajmy i przede wszystkim słuchajmy i obserwujemy swoje dzieci wkładem Dziękuję bardzo za rozmowę dzisiaj naszym gościem była i Ola sobie Bardzo dziękuję ci

[Muzyka] z o.o